Yabla Italien
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─ Vidéos :1-14 sur 14 avec au total 0 heures 55 minutes

Descriptions

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4:27

Marika spiega - Adottare dei gatti - Part 4

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

Un oggetto indispensabile che bisogna acquistare prima di adottare dei gatti è il "trasportino", che però non è molto amato da questi animali. E se i gatti decidono di fare pipì sul tappetto di casa? Marika vi parla anche dei cosiddetti "disabituanti".
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4:13

Marika spiega - Gli scioglilingua

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

Esistono in tutte le lingue e servono per allenarsi a parlare nel corretto modo, sono gli scioglilingua. Un modo divertente per imparare.

Captions

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4:06

Marika spiega - I pronomi combinati - Part 3

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

Voici la dernière partie de la leçon sur les pronoms combinés. Nous allons voir dans cette vidéo l'association de "ci" avec d'autres pronoms.
Correspondances dans le texte
Caption 9 [it]: "vi"
Caption 9 [fr]: "vi" [vous]
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3:49

Marika spiega - Adottare dei gatti - Part 5

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

En conclusion, adopter un animal est un événement à ne pas prendre à la légère. Marika finit de nous expliquer ce qu'il faut garder à l'esprit si l'on souhaite avoir un chat.
Correspondances dans le texte
Caption 4 [it]: che sono molto importanti, perché nel tragitto
Caption 4 [fr]: qui sont très importantes, parce que durant le trajet
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3:32

Marika spiega - Adottare dei gatti - Part 3

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

Que devons-nous avoir à la maison si nous décidons d'adopter des chats? Marika nous montre quelques objets utiles et nécessaires pour le soin de ces doux animaux et nous présente ses deux chatons.
Correspondances dans le texte
Caption 8 [it]: i graffi sono questi che si fanno con le unghie.
Caption 8 [fr]: les griffures c'est ça, qui se font avec les griffes.
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4:04

Marika spiega - Adottare dei gatti - Part 1

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

Marika nous raconte quand, jeune fille, ses parents l'ont surprise en accueillant deux chiots dans la famille.
Correspondances dans le texte
Caption 33 [it]: Quando poi sono cresciuta e ho avuto le mie esperienze di vita,
Caption 33 [fr]: Quand ensuite j'ai grandi et que j'ai eu mes expériences de vie,
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3:14

Corso di italiano con Daniela - Superlativo assoluto - Part 3

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

Daniela arrive au terme de sa leçon sur les superlatifs, c'est l'occasion d'apprendre aussi comment les journalistes peuvent faire un accroc à la grammaire pour donner plus d'importance à un événement.
Correspondances dans le texte
Caption 4 [it]: o "timida" nel mio caso perché sono una donna,
Caption 4 [fr]: ou "timida" [timide au féminin] dans mon cas parce que je suis une femme,
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5:09

L'Italia a tavola - Polpette di ricotta - Part 2

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

Voilà, tous les ingrédients sont prêts, c'est le moment pour Anna et Marika de se lancer dans la préparation des boulettes de ricotta ! Un délice en perspective !
Correspondances dans le texte
Caption 20 [it]: E nelle polpette sono quasi sempre necessarie.
Caption 20 [fr]: Et dans les boulettes ils sont presque toujours nécessaires.
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5:10

Marika spiega - I pronomi combinati - Part 1

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

Pour répondre aux nombreuses questions de la part des utilisateurs de Yabla, voici enfin la première des trois leçons sur les pronoms combinés, connus aussi comme pronoms doubles. Marika nous explique ici les formes Me + lo, la, li, le et ne et Ti + lo, la, li, le et ne.
Correspondances dans le texte
Caption 19 [it]: "Vi" [corrisponde a] "a voi".
Caption 19 [fr]: "Vous" [correspond à] "à vous".
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3:59

Daniela e Francesca - Il verbo mangiare

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

Francesca et Daniela nous expliquent comment conjuguer le verbe "manger" en italien: au présent, au passé, au subjonctif puis au futur. Amusez-vous bien!
Correspondances dans le texte
Caption 20 [it]: Sì, sono venuti quattro amici.
Caption 20 [fr]: Oui, quatre amis sont venus.
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3:07

Daniela e Francesca - Il verbo sentire

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

Daniela et Francesca parlent des différents sens du verbe "sentire" : entendre, écouter et sentir. Elles nous donnent des exemples de conjugaison aux différents temps.
Correspondances dans le texte
Caption 19 [it]: Non ne sono sicura, ho soltanto visto una donna correre.
Caption 19 [fr]: Je n'en suis pas certaine, j'ai seulement vu une femme courir.
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3:09

Marika e Daniela - Il verbo chiedere - Part 1

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

Marika et Daniela nous parlent du verbe "chiedere" (demander/poser une question), en utilisant des exemples pour le conjuguer au présent, au passé composé et à l'imparfait.
Correspondances dans le texte
Caption 20 [it]: Che ore sono?
Caption 20 [fr]: Quelle heure est-il ?
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5:02

Anna e Marika - Il verbo pensare

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

Voici une autre vidéo d'Anna et Marika qui traite d'un nouveau chapitre de la grammaire italienne. Au milieu des fleurs du jardin botanique de Rome, elles nous conjuguent le verbe penser.
Correspondances dans le texte
Caption 31 [it]: No? -Ah, sono d'accordo con te, bellissimo, le isolette sono meravigliose.
Caption 31 [fr]: Non ? -Ah, je suis d'accord avec toi, c'est très beau, les petites îles sont merveilleuses.
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2:12

Francesco spiega - filosofia per bambini: i concetti - Part 1

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Italie

Francesco est philosophe et il aimerait expliquer aux enfant ce que sont les idées. Pour ce faire, il se sert d'un vase vide, de petites boules et de gravier. Pour intéresser les enfants, il leur présente la philosophie comme étant de la magie.
Correspondances dans le texte
Caption 3 [it]: Voglio insegnare loro cosa sono i concetti,
Caption 3 [fr]: Je veux leur enseigner ce que sont les notions,

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