Parfois l'accompagnateur doit suivre les intentions musicales du soliste, mais d'autres fois, quand le musicien n'est pas très expérimenté, l'accompagnateur doit guider le soliste et tirer le meilleur d'une situation musicale potentiellement difficile. Cela dépend du niveau musical et technique du soliste, ainsi que de l'expérience et de la maturité de l'accompagnateur.

Le pianiste Matteo Bogazzi explique en quoi consiste son travail de pianiste collaborateur et comment il en est arrivé à l'exercer. L'entretien s'est déroulé pendant un festival et cours d'été de musique de chambre à Lucques, où il travaillait.

La ville de Naples a été choisie pour célébrer la Journée de la Terre italienne (Earth Day). À cette occasion, un concert a été organisé au théâtre de Naples, le Palapartenope, auquel a participé la chanteuse Anggun, ambassadrice de la FAO.

La Pie voleuse est un opéra italien en deux actes de Gioachino Rossini créé en 1817. Dans cette deuxième partie Ninetta et son père risquent la peine de mort tous les deux, quelle injustice! Par chance tout rentre dans l'ordre...et l'amour l'emporte.

Matteo raconte à quel point il est fondamental de connaître toute la partition, pas seulement sa propre partie, pour interpréter au mieux un morceau. Pour lui, la musique est avant tout une éducation à l'écoute : du compositeur, des autres musiciens et de soi-même. Jouer ensemble devient ainsi une expérience de croissance et de soin mutuel, avant même d'être artistique.

Rosario choisit d'éviter la rencontre avec sa mère, alors il invente une excuse et retourne en classe. Pendant ce temps, en cours, Marioni met Sara à l'épreuve, mais elle est déterminée à ne pas abandonner.

Matteo et ses camarades, pendant la pause, se retrouvent pour encourager Sara dans l'espoir qu'elle réussisse à convaincre Marioni de la laisser jouer avec eux. Rosario, en revanche, est agité et cela n'échappe ni aux garçons ni à son professeur.

En classe, Barbara démontre qu'elle est beaucoup plus avancée que ses camarades dans le programme ; pour cette raison, l'enseignant décide d'assigner le double des devoirs à tous les étudiants. Pendant ce temps, Sara continue sa bataille, essayant de convaincre Marioni de lui donner la possibilité de jouer.

Irene se met en colère contre Luca quand elle découvre qu'il suit et contrôle Marco de manière obsessionnelle, tandis qu'elle se réfugie dans une identité fictive pour se distraire de ses propres pensées. Pendant ce temps, Barbara arrive dans la nouvelle école et Sara formule une demande d'un ton déterminé.

Barbara et sa mère paraissent nettement plus sereines, et la jeune fille semble prête à recommencer. Pendant ce temps, chez Rosario, ses parents essaient de le rassurer en vue de la rencontre avec sa mère.

Les garçons se lient d'amitié et Matteo propose de changer le nom du groupe. Marioni réfléchit à la façon dont il aimerait agir et son imagination prend le dessus. Matteo raconte à sa mère comment les choses se passent, mais elle sait déjà tout.

Les jeunes impliqués par Marioni pour aider Matteo créent un chat, et Sara fait immédiatement mauvaise impression. Chez Robbo, l'ambiance semble un peu tendue, et la petite Chiara est inquiète.

Marioni n'a pas l'intention de remplacer Matteo même s'il le trouve inexpérimenté. Il pense qu'il a du talent et veut que même ceux qui ne font pas partie de l'orchestre l'aident.

Marioni décide que Matteo a besoin du soutien de tous pour que l'orchestre fonctionne. Les jeunes impliqués devront s'organiser pour travailler avec lui, voyons s'ils y arrivent.

En cours avec Marioni, les choses prennent une mauvaise tournure. Matteo a commis une erreur et le maître, très énervé, n'hésite pas à faire remarquer à tous que c'est lui qui commande.