Marika et Daniela nous racontent les problèmes rencontrés avec leurs amis et voisins et leurs plans pour les vacances tout en expliquant le verbe "demander" et en le conjuguant au plus-que-parfait, au futur et au conditionnel.

Apprenons, avec Daniela et ses élèves, à conjuguer les verbes "ouvrir" et "fermer" au présent de l'indicatif.

Daniela et Francesca parlent des différents sens du verbe "sentire" : entendre, écouter et sentir. Elles nous donnent des exemples de conjugaison aux différents temps.

Daniela termine de nous expliquer les horaires d'ouverture des magasins en Italie. Mais connaissez-vous la différence entre la pause déjeuner des Allemands et celle des Italiens ?

Marika et Daniela nous parlent du verbe "chiedere" (demander/poser une question), en utilisant des exemples pour le conjuguer au présent, au passé composé et à l'imparfait.

Daniela et ses élèves comparent les horaires d'ouverture des magasins en Italie et dans leur pays. Puis elle leur demande ce que font les Italiens durant la longue pause déjeuner.

Daniela explique le vocabulaire relatif aux magasins, et en particulier les verbes ouvrir et fermer.

Voici une autre vidéo d'Anna et Marika qui traite d'un nouveau chapitre de la grammaire italienne. Au milieu des fleurs du jardin botanique de Rome, elles nous conjuguent le verbe penser.

Daniela nous apprend à utiliser les articles indéfinis. "Del" correspond à "du", "delle" s'utilise avec le féminin pluriel et "dei" avec le masculin pluriel (distinction inexistante en français puisque "des" s'utilise aussi bien pour le féminin que pour le masculin). Puis, Daniela nous apprend la distinction entre "ce n'è" e "ce ne sono" (ce qui correspond à "il y en a" en français). En italien, au singulier nous devons utiliser "ce n'è", et "ce ne sono" au pluriel (distinction inexistante en français).

Anna et Marika nous enseignent le verbe avoir au subjonctif présent et passé, et au subjonctif imparfait et plus-que-parfait.
Attention, le subjonctif imparfait, n'étant plus utilisé en français, peut être remplacé par le subjonctif présent ou passé, de même que le plus-que-parfait du subjonctif qui peut être remplacé par le plus-que-parfait de l'indicatif ou par le passé du subjonctif.

Marika nous présente Daniela, qui fait une activité professionnelle très intéressant: la doubleuse. Dans ce travail, la diction est très importante, c'est la manière dont s'articulent les sons qui composent la langue. Écoutez la vidéo et remarquez les différences!

Daniela conjugue les verbes être et avoir avec des exemples.Elle attire l'attention sut la prononciation du h en Italien.

Que portez-vous si vous faites du sport, pour aller à la plage ou s'il fait froid ? Marika vous enseigne les noms des vêtements et un dicton souvent utilisé par les Italiens.

Daniela enseigne à sa classe les deux verbes les plus utilisés en italien : être et avoir.

Cette leçon avec Daniela nous apprend à saluer les personnes lorsque nous les rencontrons pour la première fois.