Michela arrive au cœur de la conjugaison des verbes à l'imparfait pour les deux premiers groupes, en "are" et "ere". C'est relativement simple, suivez bien.

Michela termine ici la quatrième leçon sur l'imparfait en s'attardant sur la conjugaison des verbes en -ire. Vous apprendrez aussi à utiliser le verbe être, ce qui vous permettra de faire de belles phrases à l'imparfait. À vous de jouer !

Daniela est une enseignante d'italien; dans cette vidéo elle nous enseigne comment utiliser le mot très courant "ciao" que l'on connaît aussi dans d'autres langues.

Daniela explique ici comment faire les salutations en fonction du moment de la journée. Savez-vous à partir de quelle heure on dit bonsoir en italien? Elle nous apprend aussi à utiliser le mot "salve".

Quand deux personnes se rencontrent, en premier lieu elles se saluent. Daniela nous enseigne les différentes façons de dire bonjour.

Que dit-on quand on rencontre quelqu'un pour la première fois? Daniela nous l'explique avec quelques exemples.

Cette leçon avec Daniela nous apprend à saluer les personnes lorsque nous les rencontrons pour la première fois.

Daniela enseigne à sa classe les deux verbes les plus utilisés en italien : être et avoir.

Daniela conjugue les verbes être et avoir avec des exemples.Elle attire l'attention sut la prononciation du h en Italien.

Daniela nous apprend à utiliser les articles indéfinis. "Del" correspond à "du", "delle" s'utilise avec le féminin pluriel et "dei" avec le masculin pluriel (distinction inexistante en français puisque "des" s'utilise aussi bien pour le féminin que pour le masculin). Puis, Daniela nous apprend la distinction entre "ce n'è" e "ce ne sono" (ce qui correspond à "il y en a" en français). En italien, au singulier nous devons utiliser "ce n'è", et "ce ne sono" au pluriel (distinction inexistante en français).

Daniela explique le vocabulaire relatif aux magasins, et en particulier les verbes ouvrir et fermer.

Apprenons, avec Daniela et ses élèves, à conjuguer les verbes "ouvrir" et "fermer" au présent de l'indicatif.

Daniela et ses élèves comparent les horaires d'ouverture des magasins en Italie et dans leur pays. Puis elle leur demande ce que font les Italiens durant la longue pause déjeuner.

Daniela termine de nous expliquer les horaires d'ouverture des magasins en Italie. Mais connaissez-vous la différence entre la pause déjeuner des Allemands et celle des Italiens ?

Daniela nous explique comment conjuguer le verbe "rimanere" (rester) au présent de l'indicatif et nous indique comment l'utiliser dans la vie quotidienne.