Daniela nous explique comment conjuguer le verbe "rimanere" (rester) au présent de l'indicatif et nous indique comment l'utiliser dans la vie quotidienne.

Et nous voici au coeur du tournage d'une scène de Fellini et sa troupe.

Cuisine de la faim et cuisine de plaisir. Un beau voyage dans l'histoire de la tradition culinaire italienne, très influencée par la diversité de son territoire et aussi par les événements qui ont marqué la première moitié du vingtième siècle.

A qui sont ces clés ? Découvre grâce à Marika les adjectifs possessifs.

Marika et Daniela nous racontent les problèmes rencontrés avec leurs amis et voisins et leurs plans pour les vacances tout en expliquant le verbe "demander" et en le conjuguant au plus-que-parfait, au futur et au conditionnel.

Notre voyage continue, entre les fonds marins de Panarea et l'île de Lipari connue pour la pierre ponce.

Apprenons, avec Daniela et ses élèves, à conjuguer les verbes "ouvrir" et "fermer" au présent de l'indicatif.

Anna nous parle d'un coin de Rome qui lui est cher : le Ghetto Juif, le quartier où furent enfermés les juifs, un des plus antiques ghettos du monde, qui maintenant est célèbre pour ses bars et la vie nocturne.

Daniela et Francesca parlent des différents sens du verbe "sentire" : entendre, écouter et sentir. Elles nous donnent des exemples de conjugaison aux différents temps.

Le 3 novembre 2002, un phénomène étrange et unique se produisit dans les eaux habituellement calmes de cette île. Des plongeurs s'y aventurèrent mais l'opération n'était pas sans risques...

Fellini adore travailler avec Marcello Mastroianni et nous explique pourquoi. Il nous raconte aussi une anecdote du tournage de "Huit et demi".

Andromeda nous parle des différents types de glaces et de comment sont produites les véritables glaces italiennes artisanales.

Daniela termine de nous expliquer les horaires d'ouverture des magasins en Italie. Mais connaissez-vous la différence entre la pause déjeuner des Allemands et celle des Italiens ?

Marika et Daniela nous parlent du verbe "chiedere" (demander/poser une question), en utilisant des exemples pour le conjuguer au présent, au passé composé et à l'imparfait.

Daniela et ses élèves comparent les horaires d'ouverture des magasins en Italie et dans leur pays. Puis elle leur demande ce que font les Italiens durant la longue pause déjeuner.