Daniela explique à ses élèves les articles masculins singuliers utilisés en italien, commençons par les deux premiers : "il" et "l" apostrophe. Bonne leçon !

Quelle est la chose la plus importante en Italie ? La nourriture ! Daniela nous donne un précieux conseil pour découvrir des produits locaux et à bas prix : les "sagre". En Italie les "sagre" correspondent aux fêtes en rapport avec des aliments, comme par exemple la fête de la châtaigne ou la fête de la mozzarella.

Dans cette vidéo Daniela nous parle des différences d'horaires d'ouverture des magasins entre les différentes régions italiennes. Elle nous explique aussi la différence entre le système scolaire allemand et italien.

Daniela nous explique comment conjuguer le verbe "rimanere" (rester) au présent de l'indicatif et nous indique comment l'utiliser dans la vie quotidienne.

Marika et Daniela nous racontent les problèmes rencontrés avec leurs amis et voisins et leurs plans pour les vacances tout en expliquant le verbe "demander" et en le conjuguant au plus-que-parfait, au futur et au conditionnel.

A qui sont ces clés ? Découvre grâce à Marika les adjectifs possessifs.

Daniela termine de nous expliquer les horaires d'ouverture des magasins en Italie. Mais connaissez-vous la différence entre la pause déjeuner des Allemands et celle des Italiens ?

Daniela et ses élèves comparent les horaires d'ouverture des magasins en Italie et dans leur pays. Puis elle leur demande ce que font les Italiens durant la longue pause déjeuner.

Daniela explique le vocabulaire relatif aux magasins, et en particulier les verbes ouvrir et fermer.

Daniela nous apprend à utiliser les articles indéfinis. "Del" correspond à "du", "delle" s'utilise avec le féminin pluriel et "dei" avec le masculin pluriel (distinction inexistante en français puisque "des" s'utilise aussi bien pour le féminin que pour le masculin). Puis, Daniela nous apprend la distinction entre "ce n'è" e "ce ne sono" (ce qui correspond à "il y en a" en français). En italien, au singulier nous devons utiliser "ce n'è", et "ce ne sono" au pluriel (distinction inexistante en français).

Anna et Marika nous enseignent le verbe avoir au subjonctif présent et passé, et au subjonctif imparfait et plus-que-parfait.
Attention, le subjonctif imparfait, n'étant plus utilisé en français, peut être remplacé par le subjonctif présent ou passé, de même que le plus-que-parfait du subjonctif qui peut être remplacé par le plus-que-parfait de l'indicatif ou par le passé du subjonctif.

Daniela conjugue les verbes être et avoir avec des exemples.Elle attire l'attention sut la prononciation du h en Italien.

Marika nous présente Daniela, qui fait une activité professionnelle très intéressant: la doubleuse. Dans ce travail, la diction est très importante, c'est la manière dont s'articulent les sons qui composent la langue. Écoutez la vidéo et remarquez les différences!

Que portez-vous si vous faites du sport, pour aller à la plage ou s'il fait froid ? Marika vous enseigne les noms des vêtements et un dicton souvent utilisé par les Italiens.

Daniela enseigne à sa classe les deux verbes les plus utilisés en italien : être et avoir.

Anna et Marika nous donnent des exemples de phrases contenant le verbe avoir conjugué au passé simple, au passé antérieur, ainsi qu'au conditionnel présent et passé.

Cette leçon avec Daniela nous apprend à saluer les personnes lorsque nous les rencontrons pour la première fois.

Les italiens bougent leurs mains et gesticulent beaucoup lorsqu'ils parlent. Regardez bien Marika et Francesca.

Que dit-on quand on rencontre quelqu'un pour la première fois? Daniela nous l'explique avec quelques exemples.

Arianne nous explique quelques gestes utilisés au quotidien par les Italiens et nous donne quelques clés pour comprendre leur signification.

Les gestes font partie du langage corporel, un aspect important de la communication non verbale, surtout en italien! Arianna nous montre comment "parler" en italien avec les gestes.

Francesca et Marika sont assises dans un parc et nous expliquent le verbe "pouvoir" grâce à de nombreux exemples.

Marika est en compagnie de Francesca, ensemble d'une manière sympathique et enjouée elles conjuguent le verbe "andare" [aller] au présent, au passé composé, à l'imparfait, au conditionnel et au futur.

Anna et Marika introduisent le verbe avoir au présent, à l'imparfait, au passé composé et au plus-que-parfait, dans une conversation entre amies.