Daniela continue à nous montrer la liste de conjonctions qui sont suivies du subjonctif dans la proposition subordonnée.

Daniela nous parle de l'utilisation du subjonctif dans des cas bien précis, par exemple pour exprimer un souhait.

Daniela termine son cours sur le subjonctif par d'autres exemples de phrases dans lesquelles il faut l'utiliser.

Dans la leçon d'aujourd'hui Daniela nous explique comment exprimer la nécessité ou le besoin en italien en utilisant la forme personnelle.

Dans la deuxième partie de sa leçon sur l'expression de la nécessité, d'un besoin, Daniela nous explique la forme impersonnelle.

Aujourd'hui Daniela nous apprend à conjuguer les verbes en -are, -ere, et -ire à l'imparfait.

Dans la deuxième leçon sur l'imparfait, Daniela nous montre la conjugaison des auxiliaires être et avoir et nous montre dans quelles situations utiliser ce temps.

Dans la leçon d'aujourd'hui Daniela fait des exemples pour nous présenter l'utilisation de l'imparfait. Ecoutez attentivement et exercez-vous.

Nous voici arrivés à la dernière leçon de Daniela sur l'imparfait de l'indicatif des verbes irréguliers. Une petite connaissance préalable du latin pourrait vous aider à bien les mémoriser.

Nous voici à nouveau avec Daniela qui nous apprend aujourd'hui l'utilisation et la conjugaison d'un temps verbal très utilisé dans le sud de l'Italie : le passé simple.

Dans la deuxième leçon sur le passé simple nous abordons avec Daniela le verbe "finir" et les auxiliaires "être" et "avoir".

Daniela poursuit son cours sur le passé simple, aujourd'hui nous apprendrons avec elle des verbes qui subissent de grosses modifications à ce temps-ci : "avere" et "prendere".

En conclusion de ces quatre leçons consacrées au passé simple, Daniela nous invite à utiliser le passé composé si toutes les conditions pour utiliser le passé simple ne sont pas réunies. D'autre part, il est préférable de connaître un peu le passé simple avant d'entreprendre un voyage dans le Sud de l'Italie.

Dans la nouvelle leçon d'aujourd'hui, Daniela nous explique comment former le comparatif de majorité, de minorité et d'égalité.

Daniela introduit ici des exemples pour comprendre la différence entre l'utilisation du "di" [de] et du "che" [que].